Digital Story Exchange完成

今天終於把Digital Story Project做完了, 接下來就等其它參與的學校完成了.

請到https://sites.google.com/site/mydigitalstoryproject/dropbox-1 去觀看!

沒想到我是第二名! 那時美國的Matt一直跟我說要趕在10月初完成,結果我居然比他還早交卷,嘿~

最厲害的是南韓的Calvin了,只有10個學生的人,早在上上星期四就交卷了.

接下來等其它3所學校上傳後,最後請大家去發表評論.

感謝6-2辛苦的拍攝, 瑞展老師的指導,

感謝6-6辛苦的搜尋(不包括那幾個在混的同學,你們應該知道在說誰).

感謝雅玳老師及佑昆老師的配合與協助.

6-2負責的My School, 我用animoto後製完成.

6-6負責的My Country, 我將你們分組用的google文件整合成一份,再修修改改也完成了. http://goo.gl/zJe3

用google簡報的優點是可以把youtube的影片輕鬆嵌入簡報中,我找了3段影片放上去,

做完這個project, 真得學到不少東西, 也更知道有些地方是需要補強的.

首先, 要讓學生清楚知道如何去搜尋及引用, 雖然有大概講了一下, 但絕對是不夠的, 下次進行時, 至少要各自花個一節課的時間來介紹.

一週兩節的英語課實在不夠用, 所以這次有運用到早自修, 以及協同雅玳老師的彈性課, 和佑昆老師的電腦課, 請他們進行相關的教學. 下次應該協同導師們的社會課, 我的家鄉及國家都是中高年級的課程,配合課程進行, 小朋友會更有概念, 可以介紹什麼.

相片如何取景, 多看些優秀的作品, 對從小美感的建立也很有幫助. 因為實在太忙, 沒有整理些很棒的攝影作品給小朋友觀賞, 這一兩個星期, 我會再補上. 雖然已經告一段落, 但還是隨時可以繼續下去. 先預告一下, 已經先跟兩所學校約好了下個學期了唷! 呵呵呵~會怕嗎?

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My Country簡報共同編輯

之前將6-6分成5組針對5個小主題來介紹台灣,

現在我已經將大家的作品整合成一份google文件了.

請大家幫忙給點意見,最慢明晚就要把檔案給其它的夥伴學校看了.

http://goo.gl/gHlg

Welcome to Alian!

用animoto免費30秒版本制作的學校短片,

只要選好相片,加上些文字,選好音樂,一下子就做好了!

但是背後的時間及心力, 就不僅僅是就樣了…

感謝6年2班的拍攝, 瑞展老師辛苦的指導, 終於拍好了這些照片, (其中有不少都是瑞展老師的大作)

其實還有很多照片, 但由於免費版本有30秒的限制, 所以只能針對一個小主題放個幾張.

我這兩天會把所有的東西後製完成,

My School用animoto分段製作,上傳至youtube後,再串成完整.

My Country除了6年6班用google簡報之外, 我會加入文字說明,找些宣傳台灣的影片, 打包成一個完整的google簡報, 直接內嵌至我們Digital Story的協作平台.

敬請期待~~~^_^

Digital Story進行方式

在美國的Matt老師已經把網站做的差不多了,網址如下:

https://sites.google.com/site/mydigitalstoryproject/

下星期就請大家加緊腳步進行了,6班負責My Country 請你們上網搜尋,2班負責My School請你們開始拿起相機拍照.

此次 Digital Story Exchange Project 如何進行, 詳細說明如下:

My Country

Google文件可以讓大家在線上共同編輯, 而且是同一時間內.  請大家利用此特性來進行協同合作.

My Country, 分成六組. 每一小組都有一個簡報檔, 網址如下:

照片如果是自己拍的,就沒有著作權的問題; 如果是網路搜尋來的, 就要標示來處, 並且要注意擁有者授權的方式為何. 請先至教育部創用CC資訊網的資源搜尋處,輸入關鍵字來搜尋有授權的相片或音樂. 如果有任何問題, 請問我或雅玳老師.

請利用google簡報將搜尋來的相片做整理,排序,加上註解.

如果還有時間的話,會請佑昆老師教大家如何使用animoto,將大家做的東西轉換成更精采的影片效果.

時間來不及的話,只好老師自己來了…

如果電腦能力較佳的同學, 3~4人願意擔此重任是更好, 有意願者請跟我報名!!

My School

My School的照片,都是請同學自己拍的, 拍完後, 請交給我或瑞展老師,

我會先將相片上傳至Flickr網站,依照主題放至主題的相簿.

到時同學再至相簿內,留言處寫下相關的註解.

由於時間的關係, My School的後製就只好我來做了.(啊~~又是我XD)

如果電腦能力較佳的同學, 3~4人願意擔此重任是更好, 有意願者請跟我報名!!

Digital Story Exchange

參與的學校在Google地圖

從單純將學校生活照上傳, 和合作的小學們分享, 互相評論的Photo Exchange Project,

經過幾次修正, 終於定案, 除了拍照外, 還要將照片製成digital story數位故事.

各校可以自行決定要用什麼軟體將照片製成數位故事.

從最簡單的powerpoint簡報, windows內建的movie maker, 魅力四射…等等.

教學目標Objectives

  1. Students will understand that digital storytelling is an effective way to have their voices heard and make a meaningful connection with others.
  2. Students will demonstrate an understanding of the role images play in a story and will create or find appropriate images to support their story.
  3. Students will be able to demonstrate an understanding of digital storytelling.  They will translate their words and images into a digital story in such a way that others will understand or appreciate their point of view.
Essential Questions
  1. What is digital storytelling?
  2. What are the elements of a good story?
  3. Why do people tell stories?
  4. How is my personal story the same or different from others?

數位故事的主題有兩個: My School & My Country, 以下為執行方式

My School

照片來源: 學生實際在校拍照 (Class602)

將學校這個主題, 分成5個層面, 將學生分成五小組去拍攝

  • Inside my schoolbag
  • Campus 校園環境
  • Class Routines 例行活動 (早自修,午休,,各科上課情形)
  • Break time 下課時間
  • Lunch time 午餐

My Country

照片來源: 學生上網搜集(Class 606)

將國家這個主題, 分成6個層面, 將學生分成六小組去搜尋

  • 宗教與節慶 Religion & Festival
  • 人口, 族群與語言 Ethnicity & Language
  • 文化 Culture
  • 觀光景點 Tourist Spots
  • 交通 Transportation
  • 地理氣候 Land & Climate

待學生搜集完照片後, 至電腦教室, 用google簡報共同編輯, 先製成簡略簡報檔,只要把照片照上, 加上簡單文字.

運用animoto及prezi軟體, 編輯成數位故事.

之後上傳到合作老師Matt製作的Google協作平台.預計10月1日前完成上傳.

之後請各個參與的學校至平台上相互觀摩彼此的作品, 加以評論.